面对“新文科”建设与传媒行业数字化转型的双重挑战，如何精准定位编导专业的人才培养目标？2025年03月26日，教研室组织了一场高规格的跨校专业培养方案优化研讨会，深度探讨编导专业在智媒时代的生存与发展。

西北大学张阿利教授在发言中指出，广播电视编导专业正处于戏剧与影视学一级学科变革的前沿。他强调，培养方案的修订必须着眼于国家传媒影视事业发展战略，尤其要关注西部电影与黄河文化的跨媒介传播，培养学生在“田野创作”中的真实记录能力 。张教授建议，应将传统的编剧、拍摄、剪辑思维与新时代的运营能力、导演思维深度融合，建设具有“国家一流”水平的专业体系 。

河南大学宋若涛教授则从课程体系迭代的角度提出了见解。宋教授认为，目前的培养方案应进一步强化实践教学学分的占比。他分享了河南大学通过“项目驱动”提升学生实战能力的经验，并建议教研室联合共建更多如《大学语文与应用文写作》等国家级一流课程，通过优质课程资源的跨域辐射，实现“一技三创”实践创作培养模式的落地 。

新乡学院实验中心主任于丽丽从技术赋能的角度进行了补充。她指出，培养方案应系统融入AIGC、虚拟仿真等前沿技术教学内容，构建“虚实结合”的实践平台体系 。秘书贾音总结指出，本次研讨形成的修订意见将作为各成员高校2025级人才培养方案调整的重要参考，旨在助力黄河流域高校广编专业在“软科”专业排行榜中持续进位升级 。