《现代汉语》教学大纲
课程编码：230172
课程名称：现代汉语
学时/学分： 30/2
先修课程：
适用专业：广播电视编导
开课教研室：广播电视编导教研室
一、课程性质与任务
现代汉语是高等学校的一门基础课，也是广播电视编导专业的一门素质课，尤其是在改革开放向纵深发展的今天，则显得尤为重要。目前我国已进入了新的历史时期，为了适应社会发展和形势变化的需要，现代汉语规范化也有了新的要求。学习现代汉语，首先要树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，针对不同的对象，使我们的民族共同语成为四种用语：教学用语、工作用语、宣传用语、交际用语。同时帮助学生发挥正能量，以语法为依托，掌握汉语言结构规律，为纯洁汉民族共同语氛围而奋斗，从而使语言更好地为中华民族的繁荣富强服务。
二、课程教学基本要求
本课程紧紧围绕语言文字、语法教学为主线，深入阐释语言的结构规律，由语素到复句逐层剖析，最终概括出语言的结构规律。本期末进行考查测试，以检验教学效果。
三、课程教学内容
（一）文字
第一节 汉字的特点
1.表意性
2.结构复杂
3.超方言性质
第二节 汉字的结构
1.独体字与合体字（结合古人造字方法“六书”讲述）
2.部件
3.笔画
第三节 汉字的简化和整理
1.汉字的简化
2.汉字的整理
3.字量、字音、字序
（二）词汇
第一节 词
1. 什么是词
2. 语素和词
3. 字和词
第二节 词的构造
1.单纯词
2.合成词
3.简称
第三节 词义和语素义
1.词的附属色彩
2.语素义
3.词义和语素义的关系
第四节 多义词和同音词
1.多义词和单义词
2.本意、基本义、引申义、比喻义
3.同音词和它的类型
（三）语法
第一节 语法的性质和作用
第二节 语素和词
第三节 词组
1.偏正结构
2.述宾结构
3.述补结构
4.主谓结构
5.联合结构
6.复杂的词组
第四节 词类
1.名、动、形、状态、区别、数、量、
2.代、副、介、连、助、语气、感叹、拟声
※ 第五节 句子
1.主谓句与非主谓句
2.陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
第六节 主语和谓语
第七节 述语和宾语
第八节 述语和补语
第九节 定语和状语
第十节 复谓结构
1.连谓结构
2.递系结构（兼语）
第十一节 句法里的歧义现象
第十二节 复句
1.联合复句
2.偏正复句
3.多重复句
第十三节 常见的语法错误
1.残缺
2.赘余
3.词语的位置摆得不对
4.相关的成分配合不当
5.杂糅
四、学时分配表
章序
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内容
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课时
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备注
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一
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文字部分
汉字的特点；汉字的结构；汉字的简化和整理。
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4
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结合造字之法讲述，扩大学生学习汉字视野
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二
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词汇部分
词的构造；词义和语素义；
多义词和同音词。
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8
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三
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语法部分
语法的性质和作用；语素和词、词组、词类、句子；句法里的歧义现象； 复句；常 见的语法错误。
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18
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合计
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30
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五、主用教材及参考书
主用教材：
《现代汉语》 主编：北京大学中文系现代汉语教研室
出版社：商务印书馆
参考书：
《现代汉语》 主编：黄伯荣、廖旭东，
出版社：高等教育出版社
《现代汉语通论》 主编：邵静敏
出版社：上海教育出版社
执笔: 申桂生
审定：袁辉 商忠
